老师用戒尺打学生被行拘13日
2024-01-31
早在2019年教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》时，有媒体曾对2005名受访者进行了问卷调查，68.2%的受访者坦言现在中小学老师不敢严管学生的情况普遍。
熊丙奇认为，颁布《规则》是落实教师教育惩戒权的关键一步，而要让《规则》落地，还需要各地教育部门、学校，根据《规则》，修订完善本校的教育惩戒细则。
说到底，所探讨的还是老师的教育惩戒权的度，到底该如何把握，才算合适。我们一定要搞清楚，教育惩戒，和体罚以及变相体罚，完全是两回事。其实法律层面，对此已经讲得很清楚了。教育部出台的《中小学教育惩戒规则》，将教育惩戒分为一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒三类。里面对具体的惩戒方式，也就明确规定，其中并没有提到老师可以用戒尺打学生。既然法律划了红线，那老师就应该遵守。否则，任何形式的体罚，都可以打着“恨铁不成钢”的旗号，死灰复燃，甚至在现实中变本加厉。
在玉沙实验学校五年级（6）班的家长联名信上，多名家长也提出：我们家长都觉得孩子很调皮时可以适当地惩戒。爱之深责之切啊！老师和家长的心情和态度是相同的，孩子在家犯了错误我们也会骂也会打，老师有相同的行为，为什么就不可以换位思考呢？
就在2020年底，教育部制定颁布了《中小学教育惩戒规则(试行)》，一直以来模糊的教育惩戒尺度问题得以明确，以纠偏一线老师“不敢管、不愿管、不会管学生”的普遍现状。
家长曲女士认为，如果孩子在学校犯了错误，老师可以适当进行惩戒，惩戒方式有很多种但一定要合理。“如果孩子非常调皮捣蛋，老师可以打孩子的手心或者屁股，但不能打头。”